Systematisk arbeid med implementering av IKT er en utfordrende oppgave for de fleste ledere i alle organisasjoner. Å implementere IKT i skolen berører også det synet man har på læring. Sett fra et organisasjonsperspektiv er det viktig å fokusere på ulike dimensjoner ved organisasjoner. Først og fremst har jeg sett og erfart at det er viktig å fokusere på Visjoner, planer og mål:
Hva vil vi med teknologien?
Hva trenger vi for å få det til?
Hvilke "verktøy" bruker vi for å få prosessene i gang?
Struktur for kompetanseheving viser seg også å være avgjørende:
Tid til samarbeid
Tid til erfaringsutveksling
Tid til kollegalæring
.....men likevel er det mest vanlige i norske skoler å arrangere kurs for personalet i bruk av programvare og resten må lærerne finne ut selv....
Human resource rammen synes jeg også er viktig, "Folkene i organisasjonen er vår viktigste ressurs" og det må man ikke glemme. Vi har alle våre sterke og svake sider. Goethe sa: " Treat oeople as if they were what they ought to be and you help them to become what they are capable of being"
Respekt og anerkjennelse - og åpen kommunikasjon tror jeg er nøkkelen til å få alle med..
